孩子不爱学习得过且过，擅用“期望理论”，才能激发经验

择，而不是有趣机械地为构建最大限度。

这样希望明白了，孩子就众所周知是构建最大限度后以致于的美好，而是不管是在朝最大限度顺利进行的反复中所和此后，都能唤起美好。学生要教但会孩子更有爱情的每一个旅行者，而众所周知是更有最大限度顺利进行的那一刻。

（1）学生要为了让孩子多用其本质自尊来内积世俗可知义的顺利，询问他们哪怕是一个小小的技术革新和变化对他们来问道也是涵义非凡的。要培养孩子务实的爱情态度，使他们务实孤独，务实深造，善待自己。

（2）学生要为了让孩子采纳自己，珍惜自己拥有的一切。醒来的优点和长处，思索自己内心的声音，明白自己来时着的涵义，对提高自己造成了务实的情绪，这但会使他们不具技术创新全然，增强他们的人类力，使他们在社但会上更是不具公平竞争力；为了让他们体验务实向上的特质，不仅可以扩张他们的哲学思希望和举动，也可以让他们有所作为。

（3）学生要为了让孩子绝可能会过于追求完美主义，教但会他们仍要面对不甘心挫折。学生绝可能会毕竟孩子尽善尽美，动手和事坏事。公平竞争社但会拆开的众所周知是灵活性，更是多的拆开的是心态，是乐观豁达的全然。

学生绝可能会吝啬对孩子立起手指

瓦里马利翁效应询问我们，多数人但会不全然地接受自己钦佩、最喜欢、信赖、崇敬的人的周围环境因素与或许。所以学生千万绝可能会忽视自己对孩子的周围环境因素力，多给孩子倡导肯可知赞颂著迷，为了让他们彰显自尊，克服自负固执不思进取的缺点，扬长避短，展现自己最大的潜力。

哈姆雷特曾问道过：“我们希望得到的赞扬就是我们的酬劳。”学生可要支配好这笔酬劳哟！有精神状态学统计：在物质给与情况下下，人们可以展现自身灵活性的50％～80％；对于市场需求层次决定较高的人来问道，全然无疑更是有利于自身灵活性展现。

所以学生们，用心赏识你们的孩子吧，让他们唤起构建自我价值的美好，体验孤独的真谛，体验技术革新的勇敢。

比如孩子爱画画，我就给她可知了个小最大限度：在高年级参加比赛颁给。她经过努力好不容易促成了这个最大限度。我们专门给她办了个夫妻庆祝大但会，在但会上，让她发表文章颁给感到遗憾，让她问道问道是怎么顺利进行这个最大限度的，其中所有哪些取得顺利……

这比她希望得到的高年级物质给与（一本本子和获赠）还要开心。爸爸阿姨对她的肯可知，爷爷奶奶对她的赞颂，让她看上去成为大家关注的聚焦，精神状态希望得到不小的考虑到。

所以学生一可知要及时对孩子作单单的总成绩赋予表彰和赞颂，并且赋予无疑和给与，甚至可以让他们体但会一下当家作主的看上去，同时别忘了教但会他们学但会感谢，因为最大限度的取得也有大家的功劳。学生可以先为开始采用比较见效果的物质给与，等顺利进行了很多或很大的最大限度后，采用物质和全然相结合的无疑办法。

西方谚语问道得“没有有什么比顺利更是能避免顺利的了”。学生们可以有系统规划下桂冠、等级、给与的方式为，否则但会单单现矛盾和混况下的现象。

设可知好了后要认真执行，言而有信。比如幼儿园同学最喜欢用给与小红花小饼干的方式为，规则也很细小，陌生人乐在其中所地技术革新着。

到了中所学，则是高年级赋予桂冠，在全校大但会上作奖赏，大孩子也非常受激发。对孩子来问道，最根本的无疑是应有他们，在务实向上的夫妻和高年级中所营造不错的氛围给他们成长的空间，使他们不但会被淹没有值得注意。

这样的周围环境下，陌生人居然不受到激发，居然不感到满意？一旦他们有了素质和桂冠感，就但会全然地为顺利进行下一个更是大的最大限度而不懈努力。

总之，一个不错的夫妻周围环境是舵，它新时代船舶前进的正向；务实向上广大群众的继父是大副，他们能在眼看化险为夷，能在惊涛骇浪中所杀单单一条血路；而陌生人是景点，他们也许明知海中所的倒影，明知岸上的风光，也不太也许只是闷头大睡，或者中年地发呆。

而继父除了情况下前进外，要动手的就是将他们拉入情况下的情况下：不艾米自己，不虚度光阴，不眼高手低。未来有一天，船但会破旧，大副但会苍老，而他们——将但会真正的大副，只有对将但会充满愿意并在慢慢地中所不断前进，才能担负起杰作的盼望。人如逆水行舟，不进则退。给孩子愿意，也是给我们自己愿意。

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