“三岁看大，七岁看老”，养废一个孩子其实有预兆

2

大声时说读寄给一站德式

给女儿类年轻一代的薰陶

常常是刚刚接触里文的女儿，一定要从大声开始，然后可能会解读、可能会注音，有规划地提升。

小时候，我们看来习里文很困难，就是没人有遵循也就是说习名词的规律性，从重定向到反向的处理过程，光顾着做题，招惹大声、招惹时说、招惹寄给。

但是，叽里呱啦文凭仅仅按照女儿修习名词的自然法则来另设。

0-2岁的女儿以大声为主，建立里文的与众不同人心。2岁以上的女儿开始系统文凭，可能会日后分到L0-L6级，将近7级。

L0为了让2-3岁的女儿渡过“不间断期”；

L1开始修习自然大寄给大写；

L6开始转至绘本阅读文凭。

叽里呱啦的文凭仍要尊重女儿的茁壮规律性，让女儿习的很舒服。仍要习下去的女儿可能会给幼儿大大的惊喜。

复习。

跟着文凭，就能把一周的知识点吃透。

3

政治体制科习

修习效果轻微

从年长来看，仅仅相同过渡期的女儿，修习最终目标另设更加完整，有二阶的基督教会习成果。

Lv1-2 修习再行后

孩子们并不需要大声懂有关颜色、肉类、老鼠、玩具等关的意念的原因，并可最简单所选；并不需要把持 26 个大写的名、音、六角形；16 组元音大写组合的同音。

Lv3-4 修习再行后

孩子们并不需要大声懂并最简单所选有关小数、家庭成员、肉类、气象条件等关的意念的内容；并不需要根据场景明确指出最简单的原因；并不需要把持 5 个短母音以及关的大写家族的同音并并不需要对“元音-母音-元音”结构的字词进行拆分、大寄给大写。

Lv5-6 修习再行后

孩子们对新社区大都市、昆虫四季、侧向位置、体育运动等意念，并不需要大声懂、所选并根据需求明确指出原因；并不需要把持 5 个长母音以及关的大寄给大写游戏规则，并不需要全方位认读合理这个年长过渡期认知的读本；能寄给出最简单解读情人心或庆祝的短句。

1000名词量。如果女儿有1000名词量积累，他就能大声懂绝大部分日常名词，日后去习其他的里文材料女儿就可能会很情愿。

叽里呱啦也有一个统计表，标示出女儿的名词积累大略到了什么样的高度。

对于幼儿来时说，上到哪个级别的课，名词量到多少，有这些完整的修习最终目标，心里就有一个底。

接下来，只要努力女儿仍要修习，促使女儿对里文的爱好，养成很好的穿衣，耐心下次花开。

4

基督教会材权威

学术活动一个团队坚强

华特·迪士尼等当今世界权威IP协力，导入了国际级优质里文资源。

米老鼠》资深负责人Karen Leavitt担叽里呱啦文凭负责人，确保文凭新鲜，解读极限正因如此。

这是我随手在主课上截图下来的对话，英文好的幼儿必需人心受一下。

正因如此解读

“What do you say,Wylie?”

“Works for me.”

里德式解读

“What do you think,Wylie?”

“I agree.”

短短的一问一答，却有两处新鲜的该词让我更加不出。

第一处say，没人有用咱们全国性穿衣用的think；第二处Works for me。英文好的幼儿，或者有过欧美境遇经验的幼儿，或者爱好追情景喜剧的幼儿可以以致于的判断出来，这个该词有多正因如此。

通常全国性文凭的该词是I agree。就凭这点可以拉出而今文凭几条街。

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