初中毕业可以干什么？

2024-01-08 来源 : 环保项目

初中毕业可以干什么？

只要努力就可以干好工作

: dincide

初中毕业可以干什么？

初中毕业，如果未成年的话，能做的事也有，但局限性很大，因为不满18岁，还是个孩子，谁需要要童工啊，还违反国家法律政策呢。最好是高中毕业，出去打工还能相对好一点。如果有条件或者有兴趣的话，可以上个三加二的大专，出来好就业的多。也可以学个技能，比如理发、美容、厨师、汽车维修，都挺不错的，就看你喜欢哪个了。当然，初中毕业，也不是说做不了什么，但是不容易，当然干什么事都不容易。我举个我身边的真实例子。我外甥初中那会儿很叛逆，整天不是上网，就是逃学打架，初中都没毕业，闹着要去打工，他年龄太小，很多地方都不敢要。家里人没办法，就找了熟人开的火锅，让孩子去洗个菜什么的，干了三天就不干了，说要继续回去上学。回学校两周不到，又不想上了，就又去打工。这次家里给找了一个私人玻璃钢瓦厂，去了一个月，装车时，不小心被重物压了腿，骨折了，于是就在家呆了半年。腿好以后，又经熟人介绍去酒店后厨打杂，这样干了两三年。现在去了南方，学了气焊，在一家大型公司打工，外甥虽然初中没毕业，没多少文化，但是脑筋灵活，有眼色，所以领导很喜欢他，又因为他干的是记件活，手脚麻利，所以他是他们车间干活数量最多的人，工资也最高，一个月能拿到八九千元。但是话说回来，工作也很辛苦，一天上十个小时的班，年轻点身体还可以支撑，等年龄大一点，一天再上十小时班，身体肯定吃不消。所以，他说再干五年，他就不干了重新找个轻松点的活。我外甥现在知道他那时候不听话，家里人为他不少心。现在也后悔当时没有好好学习，起码高中毕业也行。总的来说，不管初中毕业也好，高中毕业也罢，大学毕业也行，做什么都不容易。要做事，先做人。一、不上学，但是不能不阅读学习。社会是一所综合大学，要做事，免不了与各种人打交道，要与人打交道，必须要学习。不仅学习身边人的长处，更要从书本上学习做人做事的道理。阅读，是与高尚的人对话。二、吃苦耐劳，是一种优良的品质。什么事都不是一蹴而就的，都需要体力或者脑力的付出，所以，没有吃苦的精神，没有坚持不懈的耐力和毅力，很难做成事情。三、要多动脑筋。同样做一件事情，有的人做的特别好，有的人就不行，排除个人体质和机遇原因之外，脑筋活络一定是主要原因。

: 游到半山腰

高考的学历含金量高不高？有些什么用途呢？

不了解，初中都没上完！学文也达不到去上大学的高度！

: 人傻运气好454

初中成绩一般，高一突然醒悟想要考重本，可能性大吗？

这个假设适合写小说。现实生活中非常少，当然这个成就一般如果是中等偏上还是可以有的。

: 如若夏惑

性教育重要吗？

家庭成员都应该来学习与性有关的科学知识和健康进步的观念态度，共同在家庭生活中培养一种理解、豁达、和谐的气氛，然后把共同的性道德渗透贯穿于其中。一提起家庭性教育，人们马上就会想到，那是指父母对子女进行性知识的教育，其实这是一种很狭窄的理解。我们不妨把这个词拆开来，看看她的含义与范畴。家庭，不仅仅指父女的关系，还包括夫妻之间的关系、子女之间的关系、祖父母（或外祖父母）、父母、子女之间的代际关系。正是这几种纵的与横的相互关系，构成了一个完整的家庭网络。当然，有的家庭缺失横的关系中的一方或缺失纵的关系中的一方，还有许多家庭是分开居住的，但他们都是某种变化形态，其运行规律依然隐含在基本家庭网络之中。性，从它自身的内容看，至少包括性的生理现象和发育、性的心理和行为、性的人际交往与关系、性对人们生活的其他方面的作用与意义等等。从人们对性的认识来看，不仅仅指性知识，还包括人们对性持有什么观念和态度、如何表达和表现“性”、从中获得和从中感受、形成什么样的反馈等等。虽然并不是每一个人都能把性的内容分得如此清晰，但是作为一种存在形态，性实际上就是这样活跃于人们的日常生活之中。教育，绝不等于“我说你听”式的单方面灌输，它还包括个人在生活实践中独自摸索并获得体会、与别人或社会产生共鸣或互动、某些性生理现象所必然带来的心理反应、生活中其他方面对性的作用等等。教育，实际上是学习的同义语。外界针对我们所发出的任何一点信息，客观上都可以看作是在“进行教育”，但只有我们真正学到的那些东西，才能算“被接受的教育”。对我们来说，没有学到的就是无意义或不存在的教育。把家庭、性、教育这三个词素组合起来，我们就会对“家庭性教育”这一事物，产生更加广泛、丰富、深刻地认识。我们从单个方面来谈。谁来教育？教育谁？有一名高中男生，在47岁母亲的暴躁、多疑、专横的管束下痛苦万分。他先是用争吵来对抗，后是用沉默来抵制，最后买了一本论述妇女更年期的书，悄悄放在母亲卧室中，还找专家请教；母亲结婚生育太晚是不是与此有关？有一对中年夫妻，发现才上初中的女儿可能已经“失身”。两人如临大敌，结束了相互间近8年的争吵与冷战，共同努力“教育”女儿。结果一年多下来，先是夫妻俩感情恢复，日益和谐，后来女儿更亲近父母，迅速成熟。3个人都觉得似乎是新的人组成了新的家。在这两个例子中，究竟是谁教育了谁呢？性，每个人都有，存在于人生的每个阶段，表现于很多种人际关系之中。子女可能是“性盲”，但不懂自己更年期的母亲、不会协调双方性心理的夫妻、“九斤老太”式的祖父母，难道不也是性无知吗？人们总爱盯着儿女，似乎教育着自己并不需要先受教育，似乎自己的性无知并不会影响子女的性心理成熟。人们总喜欢把性教育的目标，说成是为了子女的健康成长，却总是忽视了在夫妻之间、在家庭所有成员之间，都存在着某种性心理的交流与互动关系，都需要教育和学习。婆媳经常闹矛盾，但女婿和丈母娘却往往关系很好。同时一个男人与两个女人的三角关系，为什么婆媳总是倾向于相互争夺那同一个男人的情感与关注，而女儿与母亲却往往能和平的分享他的爱心呢？如果不学习和理解三个人的性心理，家庭关系怎么能处理好呢？新婚之夜，妻子发出最后通牒：“你爱我还是你妈？”丈夫愤而出走，两家因此大动干戈。这样的夫妻，这样的家庭，将来会给子女的性心理发育带来什么影响？难道不该先接受些性教育吗？教育什么？一位很有魅力的大龄青年，屡屡拒绝女性的求爱，甚至动手打了一位“缠着他”的姑娘，后来却在时被抓获。他既不是性变态，又早就从医生父亲那里获得了性知识。原因在于：他母亲过于“男性化”，使他鄙视所有女人。一位很爱丈夫的妻子却长期性冷漠，她并不缺乏性知识，但是太过正经的父母和规矩极严的家教，却使她怎么也不能把高尚的爱情与“粗俗低下的”联系在一起。最终她的婚姻近乎破裂。有些人激烈地反对开展家庭性教育。他们不让孩子知道任何性知识，但孩子对异性、对爱情、对婚后的看法，不也照样是在家庭里形成，而且以父母为参照吗？父母可以一直闭口不谈“性”字，但这种态度不正是一种潜移默化的性教育吗？许多家长也求教如何开展家庭性教育，但一问就是遗精、月经或。难道人类如此浅薄，只有性生理没有性心理？难道人的成长如此简单，只需性知识不需要性意识？人是环境的产物，人的性活动是心理学习的结果。性关系混乱的父母，当然会给孩子一个坏榜样。但如果父母动不动就怀疑“早恋”，根本不理解青春期性骚动的烦恼，从来不让孩子观察和体味父母间的亲密与爱情，对青少年中时髦的衣着或举止横挑鼻子竖挑眼，那么在这些琐事所形成的气氛中，子女的性心理能健康发展吗？父母所传授的性道德与性知识，还能被子女真正学到吗？什么时候开始教育？到孩子开始遗精或来月经时，那就晚了，因为孩子的性心理和性别角色早已形成了。他（她）对自己的身体和功能是否具有足够的自信与欣赏感，将直接决定他对遗精或她对月经能否产生既不神秘又不自卑的态度和感觉，具体科学知识倒在其次。否则，科学知识产生之前的数千年间，绝大多数人的性心理怎么会顺利地成熟了呢？当然，即使到了子女结婚之后，也并不算太晚，因为婚后性心理或不协调，往往只能向至亲至爱的父母倾诉。聪明的老人，总是尽可能为已婚子女创造条件，总是会心会意地关注这个方面，总是为他们的和谐美满而高兴。说到底，这样的老人年轻时，一定也是接受了他们父母的良好性教育，一定是自我性心理健康发育的人。人类在性方面的幸福感和美感，就是在这种代代相传的性的美育中，逐渐发展和完善的。相反，在种种“代沟”或不教不敬现象中，能说没一点性心理和性教育方面的因素吗？可惜，许多为人父母者，似乎完全忘记了自己儿时和青春期的心理，只会说：“我们小时候没有性教育，不也长大了吗？”问题恐怕恰恰在于，正是因为没有接受过尽早的、科学的、注重心理发育的性教育，反而接受了对性的狭窄理解和否定态度，这样的父母才会丧失自己心灵的历史，才会无法理解自己子女的内心呼唤。当一位母亲因为3岁的儿子偶有勃起而烦恼时，她不仅是缺乏性知识，而且是深深地恐惧着，生怕儿子长大变成了“色狼”。当一位父亲痛打跟小朋友扮演新郎新娘的女儿时，他可能是不懂儿童性心理，但更可能是他惟恐女儿从此堕落。他们这也是性教育，也有自己的性知识，更显得是堂而皇之地灌输性道德。他们缺点什么？就缺学习，就缺自己内心深处的性的幸福感与美感。他们是悲剧的一代，因为他们小时候，没有现在的社会环境，也就不可能培养和发展出体验自己内心感受的心理能力。他们有“性”，结了婚，生了儿女。可惜，不过如此而已。最根本的问题当然是：为什么需要家庭性教育？行文至此，这个问题已经不需要再说什么了。家庭性教育，就是家庭成员都来学习与性有关的科学知识和健康进步的观念态度，共同在家庭生活中培养一种理解、豁达、和谐的气氛，然后把共同的性道德渗透贯穿于其中。家庭性教育，就是以夫妻为主线的家庭成员，都要学会发现各种纵横的人际关系中隐含的性心理因素，科学地并深情地协调好这些关系。家庭性教育，就是从孩子出生起，就努力为他（她）提供一个良好的心理环境，按照孩子身心发育不同阶段的不同需求，帮助孩子树立正确的性意识，培养健全的性心理，获得科学的性知识。家庭性教育，就是理解别人的心，就是接受性的广泛、丰富、多样和变化。家庭性教育，就是爱的教育，情感能力的教育，完美人格的教育。家庭性教育，将会造福于每一个家，每一个人。

: 洋州同庆

职高有什么好专业？

计算机类也不错：1、电脑行业需求量大，工作很好找，而且工作环境也不错。2、电脑行业的工作与社会接触都比较紧密，紧跟潮流，所以见识和思想都会比较开放，也有利于以后自己发展。3、学习电脑入手比较快，学习难度不是很大。现在初中生刚毕业，学历太低了，工作方面的能力和办事的能力还没有成熟。到一些好的地方学习一个技能增加自己的社会竞争力也不错的，而且中专学历同等于高中学历，也是可以考大专接读本科，也不比上高中的学生差。

: 海爱芳

中专，学计算机，一般就业方向在哪？迷茫，求大神？

幼儿园、小学、初中、高中（中专、中职）、大专（高职）、本科、硕士、博士。您中专学的计算机，现在还做这个行业，您很厉害，可见后期自学了不少知识。关于您咨询的学历问题，是这样的，您想考博士是没问题的，但需要一步一步来。也就是说中专先要升大专、然后升本科、考研、读博。中专升大专需要2年半，现在报名能报一些211、985重点大学，不耽误工作，自己安排时间学习。大专升本科，也是2年半。在职研究生2-3年，博士需要获得硕士学位5年以后，才可以申请，一般2-2.5年。就目前情况来看，轻松的考个大专再考个本科学历是不错的。希望我的回答对您有所帮助。

: zoe198688

初中毕业的人，想考教师资格证，难不难？

肯定要难一些！但也不是没可能！仔细研究一下教师资格证考试内容，系统地好好复习。祝你成功！

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